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SUMMARY:Journée d'étude sur les troubles du spectre de l’autisme (TSA) 
 de l’adolescence à l’âge adulte.
DESCRIPTION:Troubles du neuro-développement (TND) et Troubles du Spectre A
 utistique (TSA) : diagnostic\, trajectoires évolutives\, traitements.\nSam
 edi 14 novembre 2026 de 9h30 à 17h en présentiel et en visioconférence\
 nIntervenant : Niccolò Cattich\, Psychiatre\, psychothérapeute \; Analyst
 e S.I.P.I. (Société Italienne de Psychologie Individuelle)\, Psychiatre c
 hez l’ASL VC et référent pour l’autisme et le TDAH de l’adulte \; E
 nseignant à l’école S.A.I.G.A. (Société Adlérienne Italienne Groupes
  et Analyse) pour psychothérapeutes \; Expert et formateur en art-thérapi
 e. Auteur de L’au-delà et l’altérité (L’oltre e l’altro). L’a
 rt comme thérapie (2010) et de La disparition de l’auteur. Le livre au
 -delà du livre (2011) et L’ascolto musicale come terapia. Manuale di mu
 sicoterapia recettiva analitica en 2023 (traduit en français “l’écout
 e musicale comme thérapie” (en 2026).\n \n\nPrésentation de la journé
 e d’étude\nLes troubles du neurodéveloppement (TND) constituent un grou
 pe de conditions cliniques hétérogènes\, d’étiologie multifactorielle
 \, apparaissant durant la période du développement.Ils représentent une 
 condition persistante qui\, bien qu’elle se manifeste avec un degré trè
 s variable d’atteinte\, entraîne un trouble du développement ayant un i
 mpact potentiellement important sur la qualité de vie et sur le fonctionne
 ment global (personnel\, social\, scolaire et professionnel) à l’âge ad
 ulte.Les troubles du spectre de l'autisme (TSA) sont des troubles neurodév
 eloppementaux caractérisés par des particularités dans la communication 
 sociale\, les interactions et les comportements\, avec des manifestations t
 rès variables d'une personne à l'autre. Le concept de « spectre » refl
 ète cette diversité de profils\, allant de personnes nécessitant un acco
 mpagnement important à d'autres menant une vie largement autonome. L'autis
 me ne se réduit pas à des déficits : il s'accompagne souvent de forces s
 pécifiques telles qu'une attention aux détails\, une pensée analytique o
 u des compétences approfondies dans certains domaines. Un diagnostic préc
 oce favorise une meilleure adaptation des accompagnements et améliore la q
 ualité de vie\, tandis que les diagnostics tardifs peuvent entraîner souf
 france psychologique\, isolement et épuisement. Les manifestations évolue
 nt tout au long de la vie\, rendant essentielle une compréhension des traj
 ectoires développementales de l'enfance à l'âge adulte. Le diagnostic di
 fférentiel est souvent complexe en raison des fréquentes comorbidités (T
 DAH\, anxiété\, troubles de l'humeur\, troubles du langage\, etc.). Les a
 pproches actuelles privilégient enfin l'inclusion\, l'autodétermination e
 t la valorisation des ressources de la personne\, dans une perspective proc
 he des principes humanistes et adlériens.En particulier\, L’autisme à h
 aut niveau de fonctionnement (AHF) désigne des personnes qui présentent u
 n trouble du spectre de l’autisme sans déficience intellectuelle signifi
 cative\, capables de mener une vie relativement autonome. Elles rencontrent
  néanmoins des difficultés dans les interactions sociales\, la communicat
 ion et peuvent avoir des intérêts restreints ou des comportements répét
 itifs. Aujourd’hui\, cette notion tend à être intégrée dans le cadre 
 plus large des troubles du spectre de l’autisme (TSA)\, avec des niveaux 
 de soutien adaptés aux besoins de chaque personne.Le premier objectif de c
 e séminaire est donc de souligner l’importance d’un diagnostic précoc
 e et correct\; les diagnostics tardifs peuvent en effet avoir de fortes con
 séquences sur la qualité de vie de la personne et sur les possibilités d
 e traitement.Le séminaire portera plus particulièrement sur les troubles 
 du spectre de l’autisme\, selon une perspective longitudinale\, particuli
 èrement importante pour étudier ces troubles à la lumière des parcours 
 diagnostiques\, de l’évolution des trajectoires développementales et de
 s projets de prise en charge possibles pour les mineurs et les adultes conc
 ernés.\nObjectifs de la journée d'étude :\n\n\nUne compréhension approf
 ondie des TSA de l'adolescence à l'âge adulte \;\n\n\nDes repères diagno
 stiques actualisés \;\n\n\nDes outils pour le diagnostic différentiel \;\
 n\n\nUne meilleure compréhension des trajectoires développementales \;\n\
 n\nDes pistes concrètes d'accompagnement thérapeutique et éducatif \;\n\
 n\nDes études de cas cliniques directement transposables à leur pratique 
 \;\n\n\nUne approche humaniste et adlérienne centrée sur les ressources e
 t l'inclusion. \n\n\nProgramme\n9h – 9h30 : Introduction de la journée 
 d’étude et spécificités de l’approche adlérienne par Alessandra Zam
 belli\, présidente de l’IAAP.9h30-12h15 : Le parcours diagnostique des 
 troubles du spectre de l’autisme et le diagnostic différentiel Prise en 
 charge et interventions thérapeutiques et rééducatives\n\n\nTrajectoires
  évolutives / longitudinales des troubles\n\n\nComplexités cliniques\n\n\
 nPrésentation d’exemples / cas et discussion\n\n\n12h15-12h30 : Conclus
 ion de la matinée par Alessandra Zambelli et Niccolò Cattich12h30-14h : 
 pause déjeuner14h – 16h30 : Le parcours diagnostique des troubles du sp
 ectre de l’autisme et le diagnostic différentiel à l’âge adulte.\n\n
 \nPrise en charge et interventions thérapeutiques et rééducatives\n\n\nT
 rajectoires évolutives / longitudinales des troubles\n\n\nComplexités cli
 niques\n\n\nPrésentation d’exemples / cas et discussion\n\n\n16h30 – 1
 7h00 : Discussion et conclusions : Niccolò Cattich et Alessandra Zambell
 i\n \nInformations pratiques\nLe séminaire s’adresse aux :\n\n\nPsychol
 ogues\n\n\nMédecins : psychiatres\, neuropsychiatres infantiles\, psychoth
 érapeutes\, neurologues\, pédiatres\n\n\nÉducateurs\n\n\nOrthophonistes\
 n\n\nInfirmiers et infirmières pédiatriques\n\n\nTechniciens en réhabili
 tation psychiatrique\n\n\nThérapeutes en neuro- et psychomotricité du dé
 veloppement\n\n\nEnseignants\n\n\nInternes et étudiants des disciplines co
 ncernées\n\n\nFrais d’inscription\n\n\n100 € pour les participants ex
 ternes\n\n\n50 € pour les membres de l’IAAP\n\n\n25 € pour les étudi
 ants\, demandeurs d’emploi et retraités\n\n\n 
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