Musicothérapie et Psychodiagnostic TCI1 en synergie
Sous la direction de NICCOLO’ CATTICH
En coopération avec ART.i.LE
Les ART-THÉRAPIES
Les ART-THÉRAPIES – aussi appelées techniques analogiques – utilisent l’expression artistique en dehors d’une finalité esthétique, pour favoriser la communication dans le cadre de la relation d’aide. En psychothérapie, l’expression de l’art-thérapie permet de faire ressortir – ou simplement de laisser émerger – des contenus cognitifs et affectifs, souvent implicites, et destinés à être partagés sur des temps beaucoup plus longs, au détriment de l’efficacité de l’intervention.
La performance de l’approche analogique réside dans l’évitement des mécanismes de contrôle conscients, au profit du flux de matériel affectif, exprimé sous forme artistique. Le thérapeute pourra choisir ensuite quoi et combien révéler à travers un décodage du langage artistique spécifique, en tenant compte de l’immédiateté et de la rapidité du matériel inconscient, qui peut être évident pour le regard du patient.
L’art-thérapie graphique-picturale a la spécificité de mettre sous forme visuelle, et donc facilement reconnaissable et contrôlable, des aspects intérieurs dûment évoqués par des stimuli de différentes natures.
La MUSICOTHÉRAPIE
La MUSICOTHÉRAPIE réceptive stimule directement des images, des sensations, des souvenirs par une écoute structurée de pièces musicales. Cela peut se faire de manière partagée en groupe ou dans un cadre individuel. Ces sensations et souvenirs peuvent ensuite être verbalisés et amenés à la conscience de manière intense et en même temps encourageante.
L’atelier propose l’intégration entre le stimulus musical et l’expression graphique-artistique, à travers différentes techniques à des fins différentes.
Le principe pédagogique
Le principe pédagogique de Niccolo’ CATTICH est celui d’incarner la théorie dans un contexte technic-actif : faire vivre ce qu’on explique avant même de l’expliquer pour que le corps soit porteur de mémoire car il est directement impliqué dans l’expérience d’apprentissage.
LA FORMATION
A qui s’adresse-t-elle ?
La formation s’adresse exclusivement aux psychiatres, psychologues, psychanalystes ou psychothérapeutes expérimentés (art-thérapeute ou ergothérapeute) déjà formés et en poste, ayant fait un travail sur eux* ou aux élèves* en dernière année de formation de ces filières et en mesure de formuler un psychodiagnostic.
*obligation d’être a minima membre sympathisant ou élève de l’IAAP
Le cadre
La formation se déroulera sur 2 ans, avec un groupe composé au maximum de 16-18 personnes.
Il y aura 6 modules de 2 jours sur des week-ends complets.
Et ce sera sur 3 niveaux de progression.
Le programme
La formation est composée de 4 modules :
Module 1 – Psychodiagnostic et personnalité
- Découverte et utilisation de test RAADS-R2 et supervision de Test TCI (Temperament and Character Inventory)3 – DIVA (Diagnostic TDAH chez l’adulte)
- Analyse de cas cliniques
- Lien entre psychodiagnostic et approche thérapeutique
Module 2 – Musicothérapie
- Relation musique – émotions
- Utilisation thérapeutique de la musique
- Expériences musicales en groupe
Module 3 – Supports projectifs
- Mythologie, Tarots de Marseille, Photolangage, Constellations
- Approche symbolique et interprétation
Module 4 – Expériences thérapeutiques et supervision – corps et inconscients4
- Autoportraits musicaux – langages analogiques
- Travail individuel et groupal – (paramètres graphiques, picturaux, sonores, musicaux)
- Supervision de cas cliniques
Certification et entrée
Le participant se verra recevoir à chaque 24h de formation un certificat de participation permettant d’attester du niveau acquis.
Inscription sur dossier, selon les places disponibles*.
* la certification finale et complète n’aura lieu qu’une fois les trois niveaux acquis.
Objectifs pédagogiques
Les formations développeront les 4 dimensions suivantes :
- Didactiques : l’accompagnement au savoir des aspects théoriques et techniques de la musicothérapie réceptive analytique et de la thérapie par l’art,
- Cliniques : apprentissage du test TCI, analyse de cas cliniques pour approfondir l’enseignement théorique du rapport entre psychodiagnostic et thérapie sur mesure de la personnalité du patient,
- Thérapeutique : expérience du vécu individuel et groupal de la dimension thérapeutique du groupe,
- Team building : L’expérience de la construction et consolidation d’un groupe de travail et d’un groupe thérapeutique.
Contenus pratiques
Chaque weekend développera les thèmes et outils suivants :
- Découverte puis utilisation du test TCI (Temperament and Character Inventory) pendant les premiers weekends
- Découverte puis utilisation du test RAADS-R et DIVA pendant le 5ème et le 6ème week-end
- Compréhension de la relation musique – émotions
- Expérience de la relation musique et art pictural
- Composition des autoportraits musicaux
- Utilisation intégrée de la musique et de l’art en thérapie
- Intégration des figures mythologiques, de différents supports de projection (et d’interprétation)
- Expérimentation et Supervision par la présentation de cas cliniques du rapport entre psychodiagnostic renforcé par l’utilisation du TCI et les techniques thérapeutiques par la médiation artistique.
Pour plus d’informations, nous contacter sur notre page CONTACT
Une brochure plus détaillée des contenus théoriques et cliniques est envoyée sur demande.
1 TCI – Temperament and Character Inventory
2 Test conçu pour aider les adultes à savoir s’ils présentent des signes d’autisme
3Le questionnaire TCI (Temperament and Character Inventory) a été développé par Cloninger pour évaluer les sept dimensions de son modèle psychobiologique de la personnalité : la recherche de la nouveauté, l’évitement du danger, la dépendance à la récompense, la persistance, la détermination, la coopération, et la transcendance. Le questionnaire TCI comporte 226 items à choix forcé « vrai » ou « faux », (temps de passation entre 30 à 40 minutes).
4 Il s’agit ici d’un approfondissement du séminaire initial de Musicothérapie Réceptive